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| フリーラーニング その「学習の流れ」 安田塾は、ひとり一人に合わせた、オーダーメイドの 学習が自慢です。成績・性格・目標別の提案をさせて頂きます。 |
| 安田塾の「学習の流れ」 |
| 導入解説は、ＤＶＤでマーキング学習！ ・・・「わかる」 あるいは、「わかったつもり」 ・・・★必ず、マーキング！ |
| すらすらとできるまで類題で 徹底的な反復演習・トレーニングﾞ！ ・・・「できる」 |
| 本当に理解できているかチェックテストで確認！ ・・・「確認」 |
| テスト対策特訓！ ・・・「成績UP」 さらに 「実力養成」 |
| 入試対策特訓！ ・・・「実力完成」 |
★小学生は、 〜  の流れです。 は 「できたくん」のプリント学習となります。 |
| 学習の流れをスムーズにするために！ |
■勉強でもスポーツでも大切なことは、習った後の反復・トレーニング！ まず、お話しておきたいことがあります。 それは、私は自分の生徒諸君を 「人格的には信じていますが、 およそ勉強のことに関しては、信じてはいない！」 ということです。 たとえば、安田塾のDVD授業はよくわかって、 どんどん進んでいけると言う子供たちが非常に多いことは事実です。 さて問題はここからです。 |
 よくわかったという生徒に、 次回、来塾したときにチェックテストをします。 するとどうでしょう。 大概の生徒はあまりできがよくありません。 |
| DVDで勉強すればこうなってしまうのです。 DVDで勉強するのではなく、 DVDを塾長の手足として活用するという認識 をもつことがなにより重要です。 機械任せではいけないのです！ 「わかったつもり」から「できる」ようになるまで、 徹底的に反復しなければなりません。 「わかる」と「できる」は文字通り違うのです。 「わかる」を「できる」に変えるには、 適切なプログラムをもとにした演習・トレーニングが必須なのです。 その際にも、個別に対応していくという視点が非常に大切です。 |
| 圧倒的な個別対応力が自慢です。 |
| ■ トレーニングをするタイミングも重要です。 ひとり一人、どこでトレーニングﾞをするかを見極めるのも、 |
 私(塾長)の大切な役目です。間違う箇所もそれぞれちがいます。 今の実力もちがいます。 子供たちの性格もそれぞれちがっています。 種々のことを勘案しながら個別にプログラムを 組み立てていかねばなりません。 まさに個別に対応することが極めて大切なのです。 |
| 塾で勉強を完結すればよいのです！ |
■どの教科でも、トレーニングをしなければ、 折角のご本人の努力がほとんど報われないことになります。 中学生の場合、週２回の通塾では、これをする余裕がないのです。 |
 だから宿題にする。けれども最近のこどもたちは、 家で勉強するという意識が非常に 希薄になっています。 自宅に、自分の部屋があったとしても、 それは勉強部屋にはほとんどなっていないのが 実情です。 それならば適切なアドバイスがすぐにでき、 その場の状況に応じて軌道修正ができ、 見守っていられる塾内で、 「できる」ようになるトレーニングをすればいいわけです。 |
安田塾では 塾が自分の勉強部屋となるような学習環境を整えています。 中学生で週２回の通塾では、成績を上げることは至難の技です。 だから、「とりあえず週２回から」という生徒･保護者様の入塾は恐縮ですが お断りしているわけです。 さらに、安田塾では、中学生の一回の標準学習時間は１２０分ですが、 ご本人に意欲があれば、最高１７０分勉強できます。 (月謝は定額制です。) 当塾は、個別対応力を常に強化するために、 考えられる限りの創意・工夫を凝らし、 塾内の学習環境を日々、整えています。 勉強は教えないが、「勉強のやり方」は徹底的に体得できるまで教える！ 学力アップで生徒の成長する姿を実現し、自立した人間に育てる！ をモットーに日々、研鑽に励んでいます。 |
| あなたの学力向上を目指して！ |
 ■微力ではありますが、在野の一教育者として、 安田塾の門をたたいてくださった伊丹地区の 生徒・保護者様の学力向上の お役に立つことができたら、 これに勝る喜びはありません。 |
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